Lily y Luis Sullos fueron dos hermanos oriundos de Hungría y nacionalizados en la Argentina. Por sus trabajos y presentaciones públicas, Lily fue reconocida en los medios gráficos y televisivos. Luis dedicado a la investigación científica, asistió a su hermana con sus trabajos astrológicos. Este fue el recorrido externo que hicieron en esta realidad. El lado interno es tan sorprendente como inesperado, nos adentraremos por caminos que los indicios propuestos nos marcan. No hay que esperar el contacto ET. Tenemos que realizar el contacto Humano con nosotros mismos y sabremos que "ellos" siempre estuvieron entre nosotros. Nada es lo que parece... Nada fue lo que pareció.
Esta italiana refleja la situacion de millones deitalianos y tambien de millones de españoles, los italianos no van a dejar quelos confinen, vamos a dejar nosotros que nos vuelvan a encerrar?? Colaboración con Super8 PayPal: superochovideos@gmail.com
Alex Jones y el abogado Tom Renz comentan los documentos federales que prueban que la administración demócrata de Barack Obama creó el Covid-19 en EE.UU. en el 2015. La retirada de fondos que ha hecho Donald Trump a estos proyectos, ha provocado que Bill Gates amenaze con una nueva pandemia que causará millones de muertos.
En febrero 2015, el militar en la reserva, Galo Dabouza, denuncia al Ministerio de Sanidad de España por avalar en el 2020 la existencia del virus Covid-19. sin tener pruebas científicas de su existencia. En diciembre 2020, el Ministerio de Sanidad de Irlanda admite por escrito que no puede demostar la existencia del virus Covid-19. Sin embargo, en mayo 2025 aparece de nuevo el "Covid-19" en China, afectando esta vez a los que ya estaban vacunados.
Este documental muestra el trabajo de un profesor, Toshiro Kanamori, durante un año en la escuela pública infantil Minami Kodatsuno de Japón, en la ciudad de Kanazawa (de unos ocho mil habitantes). En el documental se muestra como Toshiro Kanamori, enseña a los niños además del programa lectivo, a que sus alumnos descubran las claves de la felicidad y la convivencia. Su método se basa en educar a los niños desde un ambiente de respeto absoluto entre los niños y desarrollando la empatía. Les otorga voz y les permite opinar tratándoles como las personas que son, dejándoles la libertad necesaria para que desarrollen su individualidad . Toshiro Kanamori respeta y empatiza con sus alumnos, enseñando a estos que escuchen sus emociones. Escucharse ayuda a conocerse a si mismo, empatizándo con los demás y traduciéndose esto, en un creciente respeto y sentimiento de felicidad. Uno de los métodos que utiliza es el de “las cartas del cuaderno”. Los niños escriben a menudo cartas en un cuaderno en las que explican sus sentimientos, qué piensan sobre algo o qué soluciones darían a un problema. Cada día tres niños leen su carta y el resto puede opinar sobre ello.
Esto hace que los niños aprendan a buscar en su interior, a mirar hacia sí mismos, a reconocer su individualidad y a dar nombre a sus emociones y por lo tanto a comprender las de los demás. Les enseña a pensar en el resto y en definitiva a ser felices creciendo a partir del respeto propio y ajeno. Para Kanamori “no hay límite de participación. Ellos cuentan sus historias y todo el mundo comparte sus sentimientos. Cuando la gente escucha de verdad, vive para siempre en nuestros corazones. Ese es el gran significado de estas cartas”.
El documental ha recibido el Gran Premio del en el Festival de Banff 2004, la medalla de bronce en el Festival de Nueva York, el Gran Premio en el Festival de Televisión del Japón y la Medalla de Oro en el Festival Internacional de EEUU de Religión, Etica y Humanidades. Está producido por la Japan Broadcasting Corporation (NHK)